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도구

가진 자료로 지도를 만들고, 반 전체가 한 지도에 함께 쓰고, 로드뷰 장면을 모아 답사합니다.

도구

자료를 불러와 만들고, 반 전체가 함께 쓰고, 장면을 모아 답사하는 도구

남한의 시군구를 면적에 따라 파란 단계로 칠한 단계구분도 40°N 121°E 33°N 134°E

GIS 도구

통계청·세계은행 자료나 가진 파일(GeoJSON·SHP·CSV)을 불러와 단계구분도와 차트를 만듭니다. 속성 표를 고치고, 두 자료를 지역 이름으로 잇습니다.
서울 지도 위에 학생들이 한강을 형광펜으로 칠하고, 도심과 강남 부도심을 색칠하고, 통근 방향을 화살표와 메모로 적은 같이 쓰는 지도 화면. 한 학생이 영등포를 동그라미 치는 중이다 37.70°N 126.76°E 37.43°N 127.23°E

같이 쓰는 지도

지도 하나를 반 전체나 모둠이 함께 씁니다. 6자리 코드로 들어와 각자 휴대폰으로 선을 긋고, 색칠하고, 글자·메모·사진을 붙이면 모두의 화면에 바로 나타납니다. 다음 시간에 같은 코드로 이어 씁니다.
출제실 편집 화면. 시험지 한 단 크기의 그림판에 65세 이상 인구 비율과 20–39세 여성 인구 비율 산점도의 (가)~(라) 네 점, 네 군을 진하게 칠한 우리나라 위치 지도, 독도 확대 지도가 있고 오른쪽에 고른 개체 설정 칸이 있다

출제실

세계·시도·시군구 통계를 찾아 산점도·꺾은선·막대·표·단계구분도와 위치 지도를 수능 그림처럼 만듭니다. 개체를 끌어 옮기고, 독도·수도권 같은 확대 지도를 붙이고, 600 dpi 그림으로 한글에 붙입니다.
그랜드 캐니언 남쪽 가장자리 전망대에서 찍은 360° 사진을 띄운 가상 답사 화면. 사진 아래에 찍은 이와 라이선스가 적혀 있다 36.06°N 112.14°W

가상 답사

로드뷰·스트리트뷰·360° 사진에서 장면을 골라 답사를 꾸리고, 수업 방을 열면 학생 휴대폰이 교사가 넘기는 장면을 따라옵니다. '여기 보기'로 볼 곳을 가리키고, 학생은 찾은 장면을 교사에게 보냅니다.